actividades finales tema 4

1. Observa la empresa en la que pasas tantas horas al día, tu centro escolar)Describe la división del trabajo existente. El director, jefes de estudio, los diferentes departamentos, profesores, alumnos, mantenimiento, órganos escolares. b) Define el bien o servicio que se produce. Enseñar a los alumnos las diferentes materias. c) Explica cuáles son sus objetivos. La buena formación académica de sus alumnos.

2. Imagina un sector económico en el que se decida suprimir la empresa tal como hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo. a) ¿Cómo se coordinaría la producción? Pues como no habría ninguna persona que coordinara al personal todos deberian llegar a unos acuerdos para establecer el sistema regular de trabajo. b) ¿Qué consecuencias tendría para nuestra sociedad y para ti personalmente?Los precios se elevarían. c) ¿Puedes imaginar algún mecanismo alternativo a la empresa?llegar a una mejor coordinación entre los miembros.

3.Trata de enumerar los distintos tipos de actividades, materiales y especialistas que han sido necesarios para producir un bien que consumas habitualmente, por ejemplo, tu cuaderno de trabajo a) ¿Cómo se consigue que llegue hasta ti en el momento y lugar en que lo necesitas? Madera que se transforma en papel y se le añaden las tapas.luego unos alambres de la espiral y posteriormente se distribuye para su venta. b) Identifica empresas de distintos sectores de actividad que han participado en su elaboración. Tala de arboles , transformadora de papel , encuadernadora , distribuidora y el mercado final.

4.Imagina un restaurante y una fábrica de autómoviles, y ayudandote de estos ejemplo, explica las funciones que las empresas cumplen en nuestra sociedad. Elaborar comida para satisfacer el apetito de los comensales. La función de la fábrica de automóviles es hacerlos para satisfacer una necesidad secundaria.Ádemás ambos, generan empleo.

5. Señala cinco ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes.¿Qué es el valor añadido de una empresaLeche queso? Papel libro Leche yogourt Grafito mina de lápiz Madera mesa

6. Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la siguiente viñeta. La industralizacion.

7. Piensa en una empresa industrial,otra comercial y otra de prestación de servicios, y explica qué tienen en común estas empresas en relación con sus objetivos y componentes.¿En qué se diferencian? Empresa del sector público - TUZSA Empresa comercial - Zara Empresa industrial - Filtros man Tienen en común que las tres buscan producir bienes o servicios, quieren que la empreza crezca, estabilidad y adaptabilidad al medio. Además de maximizar sus beneficios, tratando de obtener lo máximos ingresos con los mínimos costes de producción. Respecto a sus componentes, las tres están formadas por un grupo humano, un patrimonio, hay una organización y el entorno en el que influye y del que recibe influencias.

8. Explica la diferencia entre eficiencia técnica y económica.Si entre varias técnicas, una es la más eficiente técnicamente,¿ello significa que es también la de mayor eficiencia económica? Eficiencia técnica es cuando se obtiene la máxima producción con unos recursos dados, mientras que la eficiencia económica es cuando se obtienes la máxima producción con el mínimo coste de producción. No tiene por qué puesto que en la eficiencia técnica no tiene en cuenta lo económico, es decir, el coste del mantenimiento de las máquinas, los sueldos...

9. Elige una empresa que conozcas directamente o que haya sido comentada en la unidad, y trata de contestar a las siguientes cuestiones.a) Describe los rasgos que permitan identificarla(naturaleza de la actividad y sector en que se encuadra, dimensión) La empresa G.M es una empresa automovilista que produce bienes de servicios. b) Ayudándote de un esquema, explica el funcionamiento típico de su ciclo de producción. Primero compran los materiales necesarios para después montarlos en las fabricas de la marca del coche para su posterior venta.

10. En relación con los costes de las empresas, contesta a las siguientes cuestiones. a) ¿En qué se diferencian los costes fijos de los variables? Los costes fijos no varían con la producción mientras que los costes variables sí cambian dependiendo de la producción. b) ¿Cúal es la relación entre los costes totales y los costes medios? El coste medio se obtiene a partir del coste total.

11. Piensa en la aproducción de un bien concreto.Señala ejemplos de costes fijos y variables de la empresa que lo fábrica. Costes fijos: alquiler de la nave, los sueldos de los empleados, la factura de la luz... Costes variables: los distintos materiales que necesite para producir el bien.

12. Comenta las principales semejanzas y diferencias entre una sociedad anónima y una sociedad limitada. ¿Por qué crees que la S.A. es la forma preferida por las grandes empresas? Semejanzas: Responsabilidad de caracter limitado de los socios y el capital de la sociedad está formado por las aportaciones de los socios. Diferencias: El capital mínimo es distinto. En la sociedad limitada hay aportaciones y en la anónima hay acciones. La S.A. es la preferidad porque la responsabilidad de los socios es limitada y porque las acciones son fácilmente transmisibles si su poseedor quiere venderlas.

13. Explica qué se entiende por costes y beneficios sociales y señala algunos ejemplos de actuaciones empresariales que impliquen beneficios y costes para la sociedad. Beneficios sociales: Las empresas que poducen efectos que son beneficiosos para la sociedad (investigación de enfermedades, colaboración con causas solidadrias) Costes sociales: Efectos perjudiciales que producen las empresas (emisiones contaminantes, abusos laborales)

14.¿Qué ventajas obtienen las empresas al crecer?¿Qué son las economías de escala Reducir costes y obtener mayores beneficios. Las economías de escala se obtienen al disminuir los costes medios a medida que crece la empresa y aumenta la cantidad de producción.

15.Para los países receptores, sobre todo en aquellos países que están en vías de desarollo, la implantación de empresas multinacionales presenta aspectos positivos y negativos. a) ¿Cuáles son las principales ventajas e incovenientes para el país receptor? Favorecer el desarrollo de las economías emergentes, al facilitar la actividad empresarial y el empleo, beneficiándose de las tecnologías más avanzadas. La necesidad de capital que tienen los países en vías de desarollo hace que sean poco exigentes con las inversiones extranjeras, ofreciendo unas condiciones muy permisivas en aspectos sociales, fiscales o medioambientales. Son frecuentes los casos en los que se sobreexplotan recursos natureales o mantienen condiciones de trabajo abusivas. b) ¿Por qué piensas que existen tanta sprotestas de grupos sociales y ONG sobre el fénomeno actual de globalización e internacionalización de las empresas? Porque muchas de ellas no cumplen los requisitos minimos para poder instalarse en un lugar determinado y son malas para el medioambiente. c) ¿Cuáles son las alternativas que proponen estos colectivos? Que las empresas tengan una conducta más responsable.

16. Ana ha decidido poner un negocio de comida rápida.Conociendo las características de las instalaciones y del local, ha hecho un estudio que muestra la relación entre el número de trabajadores que contrate y la venta de bocadillos. a) Añade a la tabla una columna con el producto marginal de cada trabajador adicional que contrata. 25, 50, 50, 25, 10, 6 b) ¿Qué principio económico se observa en estos datos y cuáles son las causas que lo motivan? El principio económico de los rendimientos decrecientes. a partir de un determinado número de trabajadores, comienza a disminuir la producción

17. Un grupo de estudiantes universitarios está pensando financiar su viaje de estudios vendiendo objetos artesanos en un mercadillo en navidades.Como estudian Economía, quieren prever los beneficios que obtendrán a partir de los siguientes datos: - Los objetos se compran a un fabricante a 10 euros y se venderán a un precio de 15 euros.-El alquiler de un puesto en el mercadillo vale 350 euros, y contratar a un dependiente durante navidades les sale por 600 euros.-Además tendrán que pagar 50 euros por el suministro de elecricidad puesto. a) En el supuesto de que lleguen a su objetivo de vender 500 objetos,¿cuánto obtendrían de beneficios? Bº= I - CT Bº = p . q* - CT Bº = 7.500 - 6.000 Bº = 1.500€ b) ¿Cuántos objetos necesitan vender para empezar a obtener beneficios? q= 1000/ (15 - 10) = 200 camisetas

18. Una empresa para producir 1000 unidades de un bien, tiene que pagar 90.000 € en salarios y 120.000€ por materias y otros gastos. ¿A cuánto debe vender cada unidad si quiere obtener unos beneficios de 30.000 €? Bº= I - CT 30.000 = p . 1000 - 210000 240.000 = p . 1000 p= 240.000 / 1.000 = 240 € 19. Estudios de casos: las compañias de bajo coste. Las líneas aéreas de bajo coste siguen creciendo, y se han convertido en una seria competencia para las aerolíneas tradicionales. ¿Cuál es su secreto? La calve está en reducir al máximo los costes para ofrecer precios por debajo de la competencia. Para ello: - Trabajan con plantillas reducidas y carecen de oficinas en el centro de las ciudades. - Recortan costes de distribución e intermediarios: no pagan comisiones a las agencias de viajes y el 90% de los billetes se venden por Internet o por teléfono. - No emiten billetes, para ahorrar papel y administración. Los pasajeros reciben un solo localizador. - Realizan un intensivo de los aviones, reduciendo estancias en tierra; viajan a aeropùertos secundarios para ahorrar tasas. - Disminuyen al máximo los servicios en el vuelo; no dan comida ni periódicos gratis. A partir de esta información : a) De los distintos costes que reducen, enumera cuáles son fijos y cuáles variables. fijos: alquiler de las oficinas, salarios, costes de distribución e intermediarios. variablespapel de los billetes, servicios en el vuelo, tasas b) ¿Cuáles son las ventajas de estas compañias desde el punto de vista de la eficiencia técnica y económica? Obtiene un máximo beneficio con el mínimo de los costes posibles c) ¿Cuáles son sus inconvenientes? Que al ser tan baratas a lo mejor también "ahorras" en la calidad y garantias.

20. Una empresa que se dedica a la edición y venta de libros, vende un toal de 12.000 libros al año a un precio de 15 €. Sus costes variables suponen 58.000€ y sus costes fijos, de 72.000€. Con esta información: a) Calculas sus beneficios anuales, su coste medio y beneficio por libro vendido. Bº= 180.000 - 130.000 Bº= 50.000€ CMe= CT / q = 130.000 /12.000 = 10.83€

21. Un informa elaborado por la Sociedad General de Autores y Editores (SGAE) ofrece los siguientes datos sobre la piratería musical: - Para la producción ilegal de CD piratas existen pequeñas redes clandestinas que emplean 8 operarios (480 € de salario al mes por operario) que trabajan entre 12 y 14 horas diarias. - Cada una de estas redes cuenta con tres pisos para el copiado, ensamblado del CD, fotocopia y carcasa, y almacenamiento y distribución de grabaciones. - Cada torre de grabación dispone de siete tostadoreas que generan copias cada 3 ó 5 minutos. En total, una red piede producir 150.000 discos al mes. - El coste de sacar a la calle un CD pirata es de 1€ y la ganancia de la red, de 0.62€ por cada CD - Estas redes se encargan solo de la producción, dejando la venta a los manteros. a) Si una de estas redes produce 150.000 discos al mes. ¿qué beneficios obtiene? Bº= I - CT Bº = (150,000 . 1,62) - 3840 Bº = 239.160€ b) ¿Cuánto vale un CD en el top manta? ¿Y cuánto gana el mantero si compra cada copia a 1,62€? Cada copia en etop manta vale 6€ y gana 4,38€ c) ¿Quiénes son los beneficiarios y los perjudicados por estas prácticas? Los beneficiarios los de las redes y los perjudicados son los cantantes, compositores, empresas multinacionesles...

22. Estudio de los casos : la responsabilidad social de las empresas. Una central térmica pereteneciente a una multinacional está instalada cerca de un parque natural y de una zona muy turística. La empresa da trabajo a 500 personas, lo que representa el 10% del pueblo. Los grupos ecologistas y las personas que viven del turismo están indignados por los efectos contaminantes de la empresa y piden su cierre si no se toman medidas. La compañía afirma que no quebrantado la ley, y amenaza con trasladarse a otro país y dejar sin empleo a los 500 trabajadores. a) ¿Cuáles son los hechos? Identifica los diversos intereses económicos que estén en juego La empresa amenaza con una deslocalización que afectaría a 500 personas. Produciendo un coste social que es la contaminación. El turismo se ve afectado por esto. b) ¿Qué opciones existen? ¿cuál es el coste de oportunidad de cada una de las opciones? La empresa deje de contaminar , su coste de oportunidad es que la empresa se vaya a otro país.

actividades finale tema 3

1.Identifica en los siguientes ejemplos de qué agente económico se trata:-El instituto o colegio en el que estudias.Sector público.-Un concesionario de coches.Empresas-El ayuntamiento de tu pueblo o ciudad.Sector público-Carlos, estudiante de medicina.Familias-Correos.Sector público.-La ofincina de INEM de tu localidadSector público-La familia del ministro de Economía y Hacienda.Familia.

2. Cuál es el supuesto de racionalidad económica de las familias.¿Crees que siempre se cumple?Obtener los máximos bienes y servicios , con el mínimo consumo.No creo que se cumpla en ningún caso o asi ninguno.

3.Explica cuál es la función básica de las empresas y que necesitan para llevarla a cabo.Su función báscia es de la de producir los bienes y servicios que demanda la sociedad. Para ello necesitan contratar trabajadores , adquirir bienes de producción y comprar materias primas con el fin de transformar estos factores en bienes y servicios aptos para el consumo.

5. ¿Por qué establece impuestos el Estado? ¿Qué función social tienen ?Se establecen porque de esta forma se puede ofrecer bienes y servicios públicos (colegios, autovías...) y dar ayudas y subvenciones a las familias y empresas.

6. En las economías de mercado hay determinados bienes que las empresas privadas no producen. Sirviéndote de ejemplos, explica por qué actúan asíSi no hay demanda no van producir por qué no saldria rentable,o porque no todas las personas tienen recursos para adquirirlos, por ejemplo, educación o sanidad.

7. Los parque y las bibliotecas son servicios públicos, mientras que la alimentación y la ropa normalmente hay que pagarlos en el mercado. ¿Cuáles crees que son las razones?Se debe a que si el Estado tiene que pagar toda la comida y ropa que necesitan las personas le saldría mucho ams rentavle mantener una discoteca.

8. Las familias reciben ingresos o rentas de diferentes fuentes. Explica cada una de ellas, señalando ejemplos.Del salario por hacer un trabajo, invirtiendo los ahorros y consiguiendo intereses, al recibir una beca para pagar los estudios ...

9.Explica las diferencias entre los mercados de productos y los mercados de factores, especificando quíenes y qué ofrecen y quíenes y qué demandan.En el de productos se realizan intercambios de bienes y servicios que satisfacen alguna necesidad a cambio de un determinado precio. Los consumidores adquieren los bienes y servicios que ofrecen las empresas.En el de factores se intercambian recursos utilizados en el proceso productivo a cambio de un precio o renta en forma de salarios, alquileres, intereses y beneficios. Los consumidores ofrecen su trabajo a las empresas a cambio de un salario.

11. En relación con los tres sistemas económicos que conoces, contesta a las siguientes preguntas:a) Quién es el propietario de los medios de producción en cada uno de ellos: las empresas (sitema económico de mercado), el Estado (planificación central) y las empresas y el Estado (mixto)b) Quién toma las decisiones económicas: los consumidores y empresas (sistema de mercado), el Estado (planificación central) y consumidores y empresas con el estado (mixto)c) Cómo se fijan los precios: mediante la ley de la oferta y la demanda (sistema de mercado) y Estado (planificación central)d) Qué funciones cumple el Estado: la de garantizar el libre funcionamiento del mercado (sistema de mercado), todas menos la de distribuir a las empresas las tareas (planificación central) y la de regular el mercado (mixto)e) Ejemplos de países que en la actualidad siguen estos sistemas: cuba y China (planificación central) y España (mixto)

12. Supón que un amigo tuyo trabaja de colaborador voluntario en una ONG. Explica por qué no existe flujo circular de la renta en esta relacion.Porque las ONGs no pagan por tabajar en ellas y el amigo trabaja como voluntario.

13. ¿Quiénes son los que toman las siguientes decisiones en cada uno de los sistemas que conoces?a) Producir más o menos ordenadores: empresas (sistema económico del mercado), el Estado (planificación central) y los agentes privados junto con el Estado (mixto)b) Conceder becas: Estado en los tres sistemasc) Ir de vacaciones: familia en los tres sistemasd) Comprar un coche nuevo: los consumidorese) Trabajar más o menor horas: empresas (sistema económico del mercado) y las empresas junto el Estado (mixto)d) Dar subvenciones a las empresas: el Estado en los tres sistemas

14. ¿Por qué crees que la inmensa mayoría de los países desarrollados siguen en la actualidad sistemas de economía mixta?Porque consigue las ventajas tanto del sistema económico del mercado como del de planificación central pero sin sus inconvenientes si hay un equilibrio entre el funcionamiento del mercado y del Estado.

15. ¿Cómo cambiarías las frases de las imágenes para que el mensaje fuera el contrario?Trabaje poco y gaste todo.

16. Lee el siguiente texto y responde a las preguntas:a) ¿En qué tipo de sistemas se toman estas decisiones y qué valores subyacen al mismo?: Sistema económico del mercado, se produce un abuso de poder.b) ¿Qué mecanismos introducirías para que esas situaciones no se produjeran?: Que se produjera un control por parte del Estado

17. ¿A qué se refiere Adam Smith con su idea de "la mano invisible"? ¿Cómo describe su funcionamiento?Es la forma de describir el funcionamiento de los mercados.Si hay muchas personas que demandan un producto, aumentará sus ventas y también su precio.

18. ¿En qué consistió básicamente la aportación que Keynes a la economía? ¿Coinciden con esta visión todos los esconomistas en la actualidad?Propone utilizar conjuntamente las señales del mercado y las directrices del Estado para resolver los problemas económicos. Keynes recomienda la intervención del Estado para impedir la caída de la demanda, aumentando el gasto público o reduciendo impuestos a familias y empresas.No coinciden.

19. ¿Cuál es el objetivo de las empresas privadas? ¿Y de las empresas públicas? ¿En qué se diferencian los objetivos que persigue un directivo de una fábrica de jabones de los de un directivo del instituto Nacionel de Estadística?El objetivo de una empresa privada es maximizar sus beneficios utilizando eficientemente los recursos de que disponen para producir bienes y servicios de la forma más rentable.Mientras que el objetivo de una empresa pública es producir bienes y servicios públicos necesarios y reducir desigualdades.

20. En las economías mixtas, muchos ciudadanos reclaman que el Estado debería hacer más cosas en economía pero pocos están dispuestos a pagar más impuestos para que se hagan.¿Debería el Estado promocionar viviendas asequibles para los jóvenes y familias que lo necesiten? ¿De dónde deberían conseguirse los recursos para construirlas?Sí que debería

21. Observa la imagen y comenta las ideas que se reflejan en ella:¿Qué factores crees que han llevado a esta situación y qué consecuencia puede tener en el futuro?Que el precio de las cosas suba pero no el de los salarios, la crisis ...Ejercicios y problemas

23. Indica los agentes económicos que intervienen, así como el mercado en el que actúan.a) Carmen compra un frigoríafico en una empresa de electrodomésticos.Agentes: Carmen y empresa de electrodomésticos. Mercado de productos.b) El Ayuntamiento presta el servicio de recogida de basura y cobra por ello un impuesto.Agentes: familia y sector público. Mercado de factoresc) Unos grandes almacenes han vendido todas sus existencias en rebajas.Agentes: Familia y grandes almacenes. Mercado de productos.d) Una entidad bancaria contrata trabajadores para sus nuevas oficinas.Agentes: familia y la entidad bancaria. Mercado de factores.e) Una empresa paga sus impuestos a Hacienda.Agentes: Empresa y sector público. Mercado de factores.f) Juan recibe un prestamo del banco.Agentes: Juan y banco. Mecado de factores.

24. ¿Cuáles son las las principales relaciones entre el sector público y las familias? ¿Y entre elsector público y las empresas?Las familias pagan impuestos al sector público y a cambio pueden recibir becas, transferencias, bienes y servicios.las empresas pagan impuestos y el sector público les da subvenciones, bienes y servicios.

25.Elabora un cuadro resumen de las principales escuelas de pensamiento económico.Liberalismo - aporta: el mercado y la mano invisible resuleva las cuestiones básicas de la economía. Todo ocurre sin que se hayan puesto de acuerdo los que intercambian los bienes. Recomienda al gobierno dejarlo estar y reducir al mínimo su intervención.Marxismo - aporta: el Estado debería intervenir para garantizar que toda la población tenga cubiertas sus necesidades báscias: vivienda, alimentación, sanidad y educación. El Estado evitaría elegir los métodos de producción exclusivamente en función del coste, y tendría en cuenta valores ecológicos y sociales.Keynesianismo - aporta: Propone utilizar conjuntamente las señales del mercado y las directrices del Estado para resolver conjuntamente los problemas económicos. Recomienda la intervención del Estado para impedir la caída de la demanda, aumentando el gasto público o reduciendo impuestos a las empresas y las familias.26.Los bancos informan a sus clientes de los movimientos que ha habido en sus cuentas a través de un extracto similar al del siguiente cuadro. Elabora una plantilla semejante para llevar la contabilidad de la economía de un joven.a) ¿Cuál es el saldo despúes de estas operaciones?692,60€b) Averigua lo que son los "números rojos" y qué consecuencias tienen.se produce cuando gastas una cantidad de dinero que no tienes. Entonces la próxima vez que ingreses dinero, el banco te quita esa cantidad de dinero que has gastado antes de tenerla

actividades finales TEMA 2

2. ¿Podrías encontrar algún bien o servicio en cuya producción no hubiese intervenido alguno de los factores de producción estudiados?¿Cuál?Razona tu respuesta.
No , porque todo proviene de la naturaleza o necesita intervención humana , por lo tanto tampoco existiría el capital.

3-Relaciona en un escrito la utilizacion del factor de produccion tierra y el problema ecológico.
El factor tierra incluye los recursos naturales renovables ,que son aquellas que no se agotan y los no renovables que son los que se agotan cuando los utilizamos , por lo tanto no podemos utilizarlo en exceso porque sino desaparecerán.

4-Si un país no produjese ningun bien de capital, ni tuviese capacidad para comprarlo en el
exterior y se limitase a fabricar bienes de consumo, ¿Crees que esto podria afectar a la productividad de la nacion? ¿Que sucederia a medio y a largo plazo con los bienes de capital ya existentes?
-Sí , porque sin los bienes de capital no podríamos crear otros bienes o servicios.
-Desaparecerían los bienes comunes como son las carreteras , vías férreas, bibliotecas .....

5- Explica las distintas razones por las que la division tecnica del trabajo aumenta la cantidad de bienes y servicios producidos.
-Los pequeños talleres tradiconales se convirtieron en grandes complejos fabriles.
-Los trabajadores se especializan en una sola tarea.
-El complejo mecanismo de intercambios.

6- ¿Cuáles son las relaciones existentes entre los conceptos división técnica del trabajo, progreso económico, interdependencia, comercio y mercado y dinero?La división técnica produce que se progrese económicamente, que las personastengan una mayor depencia y la utilización del dinero pa la comercialización del mercado.

7-Analiza las siguientes afirmaciones e identifica aquellas que se refieren a proposiciones positivas y las que se refieren a proposiciones normativas.
a) positiva
b) normativa
c) normativa
d) positiva
e) normativa

8-Explica de forma razonada y a partir de ejemplos la siguiente afirmación: Elcoste de oportunidad de un país de producir hoy mas bienes de consumo frente a más bienes de producción es que se limitan sus posibilidades de crecimiento futuro.
Que si por ejemplo un país invierte más en una fábrica de lavadoras y se gasta todo el dinero en lavadoras, en vez de construir nuevas fabricas de otras cosas , gastarán todo el dinero en vez de invertilos en nuevas fábricas.

9-¿Por qué la producción que puede alcanzar un país en un año no es limitada? ¿Qué factores determinan el límite y por qué?
Porque si las sociedades son eficientes y utilizan todos los recursos disponibles conseguirán una producción que se pasará del límite establecido.La producción potencial y la eficiencia lo determinan.

10. Reflexiona sobre tu manera de estudiar. ¿Crees que lo haces de una manera eficiente? ¿Cuáles son tus fallos a la hora de lograr la eficiencia? ¿Cuáles crees que serían los factores que te permitirían incrementar tu rendimiento?
No es de manera eficiente , ya que podria hacer más y lo que hago hacerlo mejor.
La organización de las tareas y un empleo mayor en horas de estudio.

11. A partir de estas dos ilustraciones, explica los cambios que observas en ellas en cuanto al sistema de producción.a) ¿Utilizan el mismo porcentaje de factores en una y otra?
No.
b) ¿Qué factores son más utilizados en cada una de las imágenes?
En la primera la tierra y el trabajo y en la segunda la tierra,el trabajo y el capital.
c) ¿Cuál de los dos casos crees que tendrá más productividad?
El segundo ya que dispone de más maquinaria, mano de obra y capital.
d) ¿Cuál es el factor que determina la diferencia de productividad entre uno y otro?
El capital

12. Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones:
a) ¿Qué sucede con el capital humano del país si se cubren las vacantes con personas no cualificadas para el puesto? ¿Cómo repercutirá en la producción aparente?
Que se produce una carencia de bienes y servicios. Disminuirá la productividad.

13- a)Esto es debido a una mala división técnica de trabajo y a que no se exigia suficiente formación , experiencia y habilidad a lso trabajadores o no habíen invertido en bienes capitales y lo más importante una buena organización empresarial.
b)La viñeta muestra como los jefes cargan el peso de la productividad a sus empleados culpandolos de todo, mientras que ellso no les dan los recursos necesarios.

14. Observa estos mapas y responde a las preguntas que se plantean.a)¿Dónde se concentra el empleo agrario?Sobre todo en Extremadura, Murcia y Galicia.
b) ¿Cuáles son las comunidades con un mayor volumen de empleados en el sector servicios?Madrid y las Islas Canarias y Baleares.
c. ¿Dónde se situa tu comunidad autónoma con respecto a la media?En agricultura: 3% al 4,9% en servicios: del 60% al 65%

15-a)¿La introduccion de nuevas tecnologias ha supuesto en este caso un incremento de la productividad? ¿Por qué?
Sí.Porque la introducción de máquinas permite producir mucho más en el mismo tiempo.
b)¿Se podría medir la productividad en este caso? ¿Como?
Se podría medir contando el tiempo que tarda en servir a los clientes.
c. ¿Crees que esta mejora podría afectar al número de camareros que necesita la horchatería? ¿Cómo?
Sí , al producir más en menos tiempo , no necesitará tantos camareros.

16. Si un país produce al año bienes y servicios por valor de un billón de euros y tiene 20 millones de trabajadores:
a. ¿Cuál es la producción aparente?50 (Cociente de un billón entre 20 millones)
b. Si al año siguiente, la producción se incrementa en un 10% y la población trabajadora en un 2%, ¿Cuanto ha mejorado su productividad?La mejora sería de un 3% casi 4%
c. ¿Qué circunstancias han podido influir en esa mejora?
Mejora da maquinarías ,mayor formación de los trabajadores ...

17- Si una empresa logra pasar de que sus trabajadores produzcan 10 unidades al día a 12 unidades diarias ¿Cuál ha sido el incremento de productividad que ha experimentado? ¿Para qué sirve conocer la productividad?.
De un 20%.
Para saber cuantos bienes y servicios se han producido en un determinado tiempo con una serie de factores de obtención.

18-Considera que un país solamente produce alimentos o vestidos. Los datos de sus posibiladades máximas de producción con los recursos con lo que cuenta y la tecnología que tiene son los siguientes?
g. ¿Cuál es el coste de oportunidad de pasar del punto B al C?¿y de pasar del C al B?
Se produce un aumento de 40 alimentos y una reducción de 40.000 vestidos.
Una reducción de 40 alimentos y el aumento de 40.000 vestidos.